Tieners krijgen per groepje een ‘plein’. Het plein is aan de vier zijden bebouwd met woningen. De tieners moeten op de speelplaats op zoek gaan naar een plek om hun plein neer te zetten. Ze zullen een beker water moeten uitgieten in het midden van het plein, maar moeten ervoor zorgen dat de huizen rondom het plein niet nat worden (niet ‘overstromen’). Door te experimenteren met het type ondergrond (verhard/zacht, helling/vlak ...) ondervinden ze wat het water zal doen (afstromen naar de huizen/infiltreren in de bodem).

Deze opdracht laat tieners ondervinden welke gevolgen een bepaald type ondergrond heeft op het afstromen/infiltreren van (regen)water.

Bij geschikt weer kan ook de temperatuurproef gedaan worden. Tieners meten de temperatuur op twee verschillende plekken op de speelplaats/op een plek in de gemeente. Ze gaan op zoek naar een plek op die volgens hen koel is en naar een plek die volgens hen heel warm is. Nadien toont elk groepje beide plekken en de temperatuur. Ze leggen kort uit waarom ze deze plekken gekozen hebben. Tijdens een groepsgesprek wordt het belang van groen om een hitte-eiland effect tegen te gaan duidelijk.